数据系统多升级,为教师精准“减负”。各级各部门需及时整合数据,更新完善系统,或者通过数据共享实现 “一张表单、一网通办”6686体育,让教师从“多部门重复要数据”的困境中解放出来。也可借鉴一些地方的硬招实措,对“杂事清单”设立清晰门槛,明确“可为”与“不可为”的界限,删除并精简“事务清单”,严格制定过程监管,规范相关审批报备程序,切实斩断伸向校园的负担链条。
事必专任,乃可责成。教育的核心是培育人,教师的主责是教书育人。减少教师非必要的事务,意味着教师有更多的精力投入教学6686体育,钻研教法,因材施教。当教师回归其教育本位,他们对其职业才会产生更深的理解;当他们全身心投入教育事业,教学过程带来的成就感和幸福感将会油然而生,教育氛围就会朝着更为积极健康的方向前行。
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